DIARIOS DE ARTE

La última clase del año 2012 la dedicamos a crear nuestros diarios de arte.
De forma personalizada y libre los niños y niñas decoraron cada uno el suyo. Con él se les ayuda a que se paren a lo largo de la semana y dediquen un poco de tiempo a pintar algo sobre lo que les este pasando en esos días o que les apetezca. Cada dibujo va acompañado de un pequeño escrito sobre lo que han pintado, donde no importa tanto describirlo como que expresen qué significa para ellos, qué importancia le dan, que sienten...
Luego en el aula se muestran, si alguno no lo hace, y así todos empiezan a tomar contacto con sus estados emocionales y el de los demás.

DIBUJOS COLABORATIVOS

Una manera divertida de trabajar en equipo.Con este creativo lápiz colaborativo los niños y niñas intentaron realizar un dibujo entre todos.Sin hablar y cada uno/a intentando darle forma desde su lado y dejando al resto, una tarea realmente complicada ya que la fuerza de uno de ellos hace que otros sigan a su ritmo. 
Con este ejercicio se muestra como se posicionan en el grupo y cual es su tendencia en grupo: dirigir, dejarse llevar,esperar...

Una vez que el dibujo está acabado de nuevo entre
 todos lo terminan de decorar pero ahora
sin el lápiz colaborativo.

Un día más además de divertirse mucho se dieron cuenta, un poco más, de como se comportan y se sienten en grupo. 

ESCUDOS PERSONALES

En Educarte durante todo el mes de Noviembre hemos trabajado un aspecto tan importante como son los límites personales.

Una forma de trabajarlo ha sido a través de los escudos.

Su realización ha permitido que los niños y niñas se den cuenta de como se protegen cuando los demás invaden su espacio.
Símbolos, color, mensaje verbal y su manera de utilizarlo son algunas de las herramientas que permiten dar indicaciones de los aspectos personales que interiormente los niños mueven para sentirse protegidos en su mundo exterior de forma personalizada y única.


Entre los símbolos que han utilizado han sido, estrellas, animales, naves, cruces...

Entre los colores más utilizados han sido el rojo,el azul y el negro.(azul es el color de la protección limitando los espacios, rojo el de la fuerza y el negro también es de protección pero este necesitando más el aislarse).

                           
                                      En cuanto a su manera de utilizarlos
                                     ha sido muy variada:

Se queda firme, casi paralizado y pocas palabras.Su símbolo la cruz
demuestra la necesidad de parar y su color rojo con firmeza.
La necesidad no quiere decir que lo haga sino que es lo que necesita.
El hablaba de parar lo que viniese.

Su protección dice que es el corazón, ella se esconde detrás agachada lo que le impide moverse.Poco rojo, su animal no  muestra fuerza pero si sensibilidad y lo que más le ayuda dice que es tener las mariposa a su alrededor.

Una estrella de seis puntas y dendro de ella el color  rojo central y otra estrella de colores. Su protección la luz  de colores que desprenden su estrella interior. Su manera de protegerse, corporalmente , deja a un lado el estómago y para con su rodilla.  

Lo más característico de este escudo es su movimiento. Un escudo realizado con gran variedad de material , repartido por todo el espacio representando el movimiento de este niño. Su manera de protegerse lo explicó mediante una historia fantástica en el espacio. 

El tigre le da fuerza y la luna a su lado. El tigre se asienta en el suelo y mira en otra dirección a la luna. Lo más importante es que se siente protegido con su presencia.

     En definitiva, todos tenemos un escudo que nos permite protegernos la pregunta es, qué necesitamos proteger: el corazón, el yo, la mente, a los demás...y si somos consciente o no de esta necesidad porque sino podremos perder uno de los aspectos personales más valiosos, nuestros límites personales.